課程目標

• 推廣多元化、全方位的閱讀活動，提升學生的閱讀興趣，培養他們的閱讀習慣。
• 幫助學生掌握搜尋資料的知識和技巧，以加強他們利用圖書館資源進行自學活動的能力。
• 提高學生的閱讀能力，建立學生的閱讀習慣，促進學生的閱讀風氣，最終使學生視閱讀為一種充滿樂趣的個人活動。
• 推薦優質閱讀材料，並讓學生透過閱讀達至七個學習宗旨。
• 鼓勵學生廣泛閱讀，拓寬閱讀面，以提高他們的閱讀品味和選擇讀物的能力。
• 提高學生對圖書館服務的認識，協助他們培養出善用圖書館服務的習慣。
• 使圖書館成為「學與教」的資源中心，學生及老師能善用圖書及網絡資源進行學習和教學。
• 配合不同學科的需要，進行「跨課程閱讀」，培養學生正面的價值觀，提升他們運用資訊科技、解決問題及慎思明辨等能力。

課程特色

1. 一至六年級均設有圖書課。設校本圖書學習冊，教授學生閱讀策略、資訊素養及圖書技能，亦會推介不同類型的圖書，引發學生的閱讀興趣，使學生能「從閱讀中學習」。
2. 透過認識圖書館資源及圖書分類，加強學生應用及搜尋圖書館館藏的能力。
3. 運用不同的閱讀材料，進行跨學科協作活動，豐富學生的閱讀經歷及自學能力，幫助學生拓寬視野，建構知識，提升創意和建立正面的價值觀。
4. 設有｢童心悅讀」獎勵計畫，鼓勵學生多作閱讀，並為個人訂下閱讀目標，增強閱讀的動力，年終頒發證書及禮物作為鼓勵。

5. 圖書課堂內亦會進行專題及主題閱讀，以強化及鞏固學科學習為目的。

本科活動

1. 每月主題閱讀：按校本的學習主題，介紹及選取相關的圖書，設計不同的閱讀任務讓學生加深對主題認識，擴闊學生的閱讀面。
2. 家長日書展：學校安排不同的書商到校舉行書展，讓家長有機會與子女一起享受閱讀的樂趣。
3. 故事媽媽：邀請家長擔任「故事媽媽」為同學講故事，推動親子共讀風氣，提升學生閱讀興趣。
4. 德育圖書分享：圖書課透過繪本故事分享及提問，培養學生正向價值觀。
5. 沙胡讀書會：透過不同主題閱讀及進行不同形式的閱讀活動，鼓勵學生閱讀不同種類的課外讀物，提升閱讀能力。
6. 沙胡閱讀日：為響應「世界閱讀日」，學校舉行「沙胡閱讀日」，進行多元化和富趣味性的閱讀活動，使學生從中享受閱讀的樂趣。

網上資源

師生家長齊閱讀

神話故事大舞台

校長講故事